Trzy szkoły podstawowe z terenu gminy wystartowały z naborem uczniów na zajęcia edukacyjne, których główną ideą jest podniesienie poziomu i poprawa efektywności kształcenia. Stało się to możliwe dzięki pozyskaniu przez Blachownię ponad 1 mln zł dotacji unijnej na dwa projekty. Z oferty ma skorzystać łącznie dwustu piętnastu dzieciaków oraz trzydzieści pięć osób z kadry pedagogicznej.
„Lepsza edukacja szansą na lepszą przyszłość uczniów” jest zadaniem, które przez najbliższe dwa lata zrealizują szkoły w Blachowni – Szkoła Podstawowa nr 3 im. Stanisława Staszica w Zespole Szkolno-Przedszkolnym oraz Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Konopnickiej. Projekt pod nazwą „Edukacja jutra” to z kolei działanie ukierunkowane na placówkę w Łojkach. Na pierwszy z nich gmina zdobyła 722 tys. zł dotacji, a na drugi – ponad 283 tys. zł z Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego. Z własnego budżetu dołoży około 110 tys. zł.
Wzbogacenie programu i oferty edukacyjnej szkół ma na celu przede wszystkim takie ukształtowanie postawy i umiejętności uczniów, które zaowocują kompetencjami pozwalającymi w przyszłości bez większych problemów odnaleźć się im rynku pracy. Przysłużą się temu zwiększona ilość dodatkowych zajęć z matematyki, nauk przyrodniczych i informatyki. Prowadzone będą także bezpłatne kursy języka angielskiego, niemieckiego, jak również warsztaty kółka szachowego czy chociażby obywatelskiego.
Skorzystają zarówno uczniowie wyróżniający się w nauce, jak i także potrzebujący specjalnego wsparcia w tym zakresie. Bo i sama metodologia ma być nowatorska. Nie zabraknie zajęć kompensacyjnych, logopedycznych, eksperymentalnych czy szeregu warsztatów prowadzonych poza budynkami szkół, jak chociażby w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie.
Placówki zostaną doposażone w nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz sprzęt interaktywny. Również nauczyciele wezmą udział w licznych szkoleniach mających im pomóc wyrobić umiejętności pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych czy nadpobudliwych, a także wdrożyć metody nauczania z wykorzystaniem interaktywnej techniki, by jak najlepiej pomagać podopiecznym w skutecznym uczeniu się.
